2011/10/20

Lanean!

5. mailako ikasleek parke-gelan eserleku moduan erabilitako egurrezko enborrak eramaten dituzte ondoko baserritik eskolaraino. Han 6. mailako ikasleek tutorearekin batera hurrengo egunetan margostuko dituzte. 
Alumnos y alumnas de 5º curso de Primaria trasportan troncos, que usamos de asientos en la parke-gela, desde el baserri cercano  a la escuela. Próximamente, alumnos y alumnas de 6º, con su tutora Ana al frente, los pintarán de atractivos colores.

5. mailakoak birziklatzen

5. mailakoak jo ta ke!

Alumnas y alumnos de 5º de Primaria en tareas de reciclaje de residuos.

Alen, Ángel eta Oier plastikoa birziklatzen

Hirukote hau eskolatik ateratako plastikoa dagokion ontzira botatzen.
"Birziklatzen badugu, hobeto denontzat"
Aquí tenéis al trío formado por Alen, Ángel y Oier, de 5. maila, depositando en el contenedor amarillo plástico recogido en la escuela y enviándonos un mensaje: "Si reciclamos, mejor para todos"

2011/10/13

"El Principito"

Orain dela hilabete batzu, garaiko 6. mailako ikasleen aurrean lortutako arrakasta kontuan izanda, ikasturte honetan beste talde batzuen aurrean  ere (besteak beste, 4., 3. 2. eta 1. mailak) interpretazioarekin bat doan irakurketa  egiteko asmotan gaude 5. mailakoak.
Hori dela eta, lan egiten hasi gara hainbeste denbora pasa ondoren, pixkat ahaztuta baitaukagu. Honetan, parke-gelara joan ginen eta grabatu egin genuen ikasleak motibatzeko.
Hace unos cuantos meses ya, hicimos una lectura interpretada de este precioso libro con los que entonces eran alumnos y alumnas de 6º de Primaria y nos salió muy bien. Por ello, este curso queremos repetir esa actuación con otros cursos (desde 1º a 4º de Primaria, concretamente). Así que, ¡manos a la obra!, y como ya ha pasado mucho tiempo y lo teníamos un poquito olvidado, el otro día nos fuimos a la parke-gela, cuyo ambiente es motivador de verdad, y realizamos este primer ensayo que grabamos para subir al blog ,y que lo podáis ver. Iremos mejorando, seguro.

2011/10/12

Ingelera

Maisu Roberto Canalesekin ingelera ikastea oso dibertigarria izan daiteke. Bideoa lekuko...
Una clase de inglés con el maisu Roberto Canales puede resultar muy divertida. 
Para muestra un botón...

Haur Hezkuntzakoak ipuinak kontatzen parke-gelan

Parke-gela txukundu egin dugu eta erabiltzen hasi gara. Gune ederra jarduera askotarako; besteak beste, ipuinak kontatzeko, irakurketa lantzeko, abestiak ikasteko... Karrantzan natura nagusi bada, gure eskolan ere izan daitekelakoan gaude.
Aunque no hemos  adecentado por completo la zona de la parke-gela, ya hemos empezado a utilizarla porque, con el buen tiempo que está haciendo y el avance del otoño, nos parece un lugar precioso al que se le puede sacar muchísimo provecho para contar cuentos, ensayar canciones, hacer lectura, etc...
Si la naturaleza de Karrantza es un privilegio, ¿por qué no disfrutar  también de ella en nuestro colegio?

Parke-gela aurrera doa

Parke-gela aukera ugari eskaintzen digun kanpoko gunea da, non jarduera ezberdinak gara ditzakegun; besteak beste, ipuinak kontatu, abestiak ikasi, irakurketa landu, taldeko harremanak estutu, edota matematika ariketak ebatzi; zergatik ez?
Irakasle batzuen lanari esker prest daukagu, baina askoz urrunago heldu nahi eta ahal dugu. Zuk ere lagunduko al gaituzu?

En la parke-gela, un espacio exterior que nos ofrece numerosas alternativas, podemos desarrollar actividades tan diferentes como contar un cuento, ensayar una canción, leer, hablar de las relaciones del grupo o  incluso resolver unos ejercicios de matemáticas.
Gracias al trabajo de algunos profesores y profesoras, ya la tenemos como para poder usarla, pero queremos y podemos llegar mucho más lejos si conseguimos la colaboración que necesitamos. Nos ayudarás tú también?

2011/10/10

Las tres "R": Reducir, reutilizar y reciclar

2011/2012ko ikasturte honetan Eskola Agenda 21eko proiektuaren barruan lan egingo dugun gaietariko bat birziklaia izango da.
El tema del reciclaje es uno de los tres pilares que trataremos de desarrollar, en este curso de 2011/2012, dentro del proyecto de la Agenda 21 Escolar.

2011/10/04

Lurra zain dezagun! / ¡Cuidemos nuestro planeta!

Bideo honetan gure etxe erraldoian dauden miresgarritasunetariko batzu ikus ditzakegu, baita Lurreko geografi ezberdintasun batzu ere. Gure planetan dagoen guztiaz gizalegez gozatu egin behar dugu, hurrengo belaunaldiek ere miresgarritasun horiek ezagutu eta gozatu ahal izan ditzaten.
Este es un pequeño video, en el que podemos apreciar algunas de las maravillas de nuestra casa gigante; tambien podemos ver ciertos contrastes de geografia que presenta la tierra. Todo lo que encontramos en nuestro planeta es para que lo disfrutemos de manera responsable, para que las futuras generaciones puedan conocer también las maravillas de la naturaleza.

Lurra zain dezagun! / ¡Cuidemos nuestro planeta!

Lurra gizakiaren menpean dago ala gizakia Lurraren menpean? Betiko galdera da, gizakiak egindakoa; betiko erantzuna ere, munduak emandakoa. Gizakia Lurrean sortzen bada eta, azkenik, lurrera joanda, akaso ez da gizakiak Lurrari errekurtsoak lapurtzen dizkiona? Zergatik? Nor da ahulena? Nork egiten du posible gizakiaren biziraupena? Lurra izaki biziduna da, gizakiaren erasoaren aurka borrokatzen duena. Zergatik birrindu nahi du Lurra gizakiak? Lurra birrinduz gero, gizakia bera pikutara joango litzateke, gu barne.
¿Es la Tierra quien depende del hombre o el hombre quien depende de la Tierra? La eterna pregunta hecha por el hombre o la eterna respuesta dada por el mundo. Si de la Tierra surge el hombre y, al final, es adonde vuelve, ¿quién sino el hombre es el que roba recursos a la Tierra?  ¿Quién es más frágil? ¿Quién permite la supervivencia del hombre?. La Tierra es un ser vivo que se defiende ante la agresión del hombre. ¿Por qué intentan destruirla? Si al hacerlo, también acabarán con toda la vida en la Tierra, incluyéndonos.

Lurra zain dezagun! / ¡Cuidemos nuestro planeta!

Lurra zaindu behar dugu, gure planeta delako. Lurra eguzki-sistemaren hirugarren planeta da, bizia dagoen bakarra eta satelite natural bat du, Ilargia. Lurrak Eguzkiari birak ematen dizkio.

Lurra planeta bat da. Planeta izar baten inguruan itzulika dabilen gorputz gotor masa handikoa, berezko argirik ez eta fusio nuklerraz energiarik sortzen ez duena. 
Hauexek dira eguzki-sistemako zortzi planetak: Merkurio, Artizar, Lurra, Marte, Jupiter, Saturno, Urano eta Neptuno.
Eguzki-sistemako planeta guztien izenak, Lurrarena izan ezik, Erromatarren jainko izenetatik hartu izan ziren.
Eguzki-sistemak eguzkiaren inguruan, orohar, orbita ezberdinetan jirabiran, dabiltzan objetu ezberdinak (planetak, planeta nanoak, sateliteak, asteroideak, kometak...) biltzen ditu.

Eguzkia edo ekia eguzki-sistemaren erdian dagoen izarra da, eta guregandik hurbilen dagoena. Eguzki-sistemako planetek, Lurra barne, eguzkia orbitatzen dute, baita asteroide, meteoroide, kometa eta beste hainbat objetuak ere.
Lurrean bizitzarako energi-iturri nagusia da eguzkia.

Ilargia Lurraren satelite bakarra da, honen inguruan biraka dabilena. Satelitea beste objetu baten inguruan grabitatzen ari den gorputza da.
Ilargia eta Lurraren artean, batez beste, 384.400 km daude. Orbita eliptikoa du.
Ilargia Lurretik lau modu ezberdinetan ikus daiteke. Modu bakoitzak aldi izena jaso du. Ilargialdiek Ilgora, Ilbehera, Ilberria eta Ilbetea dute izena. Lehen alditik laugarrenera 27 egun, 7 ordu, 43 minutu eta 11,47 segundu pasa behar dira.
Debemos cuidar la Tierra porque es nuestro planeta. La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, el único que tiene vida y tiene un satélite natural, la Luna. La Tierra gira alrededor del Sol.

La Tierra es un planeta. Un planeta es un cuerpo celeste que gira alrededor de una estrella y de la que recibe la luz, ya que no tiene luz propia.
El sistema solar se compone de ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Los nombres de los planetas del sistema solar, a excepción de la Tierra provienen de los dioses romanos.
El sistema solar se compone de una serie de cuerpos (planetas, asteroides, satélites, cometas, etc.) que giran alrededor del Sol.

El Sol es la estrella que está en el centro del sistema solar, la que se encuentra más cercana a la Tierra y su principal fuente de energía.

La Luna es el único satélite terrestre. Un satélite es un cuerpo que gravita en torno a otro.
Entre la Tierra y la Luna hay, aproximadamente, una distancia de 384.400 km. La órbita de la Luna alrededor de la Tierra es elíptica.
La Luna se ve de diferentes formas, según sus fases, que son cuatro: Luna llena, luna nueva, cuarto menguante y cuarto creciente. El ciclo completo dura 27 días, 7 horas, 43 minutos y 11,47 segundos.

2011/10/03

Birziklatuz lagundu

Hondakin batzu birziklatzen hasi ginen; esate baterako, papera eta kartoia, plastiko arruntak eta kutsaturik dauden plastikoak bananduz ere, pilak, CD eta DVDak, imprimagailuen tinta eta fotokopiagailuaren tonerra, baita sukaldeko olioa ere.
Geletan plastiko eta papera birziklatzeko kutxak jarri genituen eta eskolako tokirik egokian birziklapen puntuak, denon ikusgai; hain zuzen ere, eraikin nagusiaren beheko pisuaren pasabidean.
Esan beharra dago, jantokian eta sukaldean ere, sukaldari eta begiraleen laguntzari esker, hondakin ugari birziklatu zirela 2006/2007 ikasturtean.
Comenzamos a reciclar diferentes residuos que se generaban en la escuela: papel y cartón, plásticos corrientes y plásticos contaminados (diferenciando ambos), pilas, CDs y DVDs, cartuchos de tinta y tonner de impresoras y fotocopiadora y hasta aceite de la cocina.
En las clases teníamos cajas para reciclar papel y plástico y en un lugar estratégico del edificio principal, concretamente en el pasillo de la planta baja, situamos los puntos de reciclaje de los diferentes residuos.
Es justo decir que, gracias a la implicación de cocineras y monitoras de comedor, durante este curso, se reciclaron gran cantidad de residuos producidos por el servicio de comedor escolar.

Gurasoei proiektuaren berria jakinaraztea

2011/10/02

2006/2007ko Foro-aurrea

Bi ikastetxeetako Eskola Agenda 21eko ikasle ordezkariek eskola liburutegian izandako Foro-aurrean parte hartu zuten, Karrantzako Udalak kontratatutako Ortzadar Taldeak antolatutako jarduera interesgarri hartan, non ikasleek hartutako konpromesuak eta egindako eskaerak erabaki zituzten.
Los alumnos y alumnas de ambos centros escolares se reunieron con asesoramiento del Grupo Ortzadar, una empresa contratada por el ayuntamiento del Valle de Carranza para impulsar la Agenda 21 Local, en un interesante acto que tuvo lugar en la Biblioteca Escolar, y en el que se decidieron los compromisos y solicitudes que los más jóvenes posteriormente al Foro Municipal.

2006/2007ko Harrera Ekintza

2006ko maiatzaren 24an Eskola Agenda 21ean sartzeko egindako eskaera onartu zen eta 2006/2007ko ikasturtean ibiltzen hasi ginen Eskola Agenda 21ean, Harrera Ekintzan parte hartuz, DBHkoekin batera eta Eskola Liburutegian antolatu zen batzar batetan, Garbiñe Aja Udaleko Zinegotziaren aurrean.
La solicitud de participación en la Agenda 21 Escolar fue aceptada y al inicio del curso 2006/2007 comenzó nuestra andadura en este proyecto; siendo el protocolo de bienvenida el primer acto oficial significativo, junto a los representantes del Instituto y en presencia de la concejala de cultura, Garbiñe Aja, en la biblioteca escolar.